{"id":10823,"date":"2026-04-16T08:38:44","date_gmt":"2026-04-16T08:38:44","guid":{"rendered":"https:\/\/akdenizolay.com.tr\/index.php\/2026\/04\/16\/siddetle-mucadelede-en-guclu-koruma-kalkani-ailede-kuruluyor\/"},"modified":"2026-04-16T08:38:45","modified_gmt":"2026-04-16T08:38:45","slug":"siddetle-mucadelede-en-guclu-koruma-kalkani-ailede-kuruluyor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/akdenizolay.com.tr\/index.php\/2026\/04\/16\/siddetle-mucadelede-en-guclu-koruma-kalkani-ailede-kuruluyor\/","title":{"rendered":"\u015eiddetle m\u00fccadelede en g\u00fc\u00e7l\u00fc koruma kalkan\u0131 ailede kuruluyor"},"content":{"rendered":"\n

\u015eiddet e\u011filiminin risk fakt\u00f6rlerinin birikmesiyle olu\u015ftu\u011funa dikkat \u00e7eken \u0130stanbul Atlas \u00dcniversitesi \u0130nsan ve Toplum Bilimleri Fak\u00fcltesi Psikoloji B\u00f6l\u00fcm\u00fc Ara\u015ft\u0131rma G\u00f6revlisi, Uzman Psikolog \u00c7a\u011fatay Demirel, \u015fiddetle m\u00fccadelede en g\u00fc\u00e7l\u00fc koruma kalkan\u0131n\u0131n aile i\u00e7inde kuruldu\u011funu s\u00f6yledi.\u00a0 Demirel, \u201cA\u00e7\u0131k ve g\u00fcvenli ileti\u015fim ortam\u0131 olu\u015fturmak, \u00e7ocu\u011fun duygular\u0131n\u0131 adland\u0131rmas\u0131na yard\u0131m etmek, dijital kullan\u0131m\u0131 birlikte y\u00f6netmek ve s\u0131n\u0131rland\u0131rmak, \u00e7ocu\u011fu \u015fiddeti normalle\u015ftiren i\u00e7eriklerden korumak, bu kalkan\u0131n temel ta\u015flar\u0131d\u0131r\u201d dedi. \u015eiddetin artmas\u0131nda dijital d\u00fcnyadaki risklerin de etkili oldu\u011funu belirten \u00c7a\u011fatay Demirel<\/span><\/b>, \u201cAs\u0131l tehlikeli olan ise sosyal medyada nefret ve \u015fiddet i\u00e7eriklerine maruz kalma, \u00e7evrimi\u00e7i zorbal\u0131k, siber taciz ve \u00e7ocu\u011fu a\u015f\u0131r\u0131l\u0131\u011fa y\u00f6nelten \u00e7evrimi\u00e7i topluluklard\u0131r. Dijital d\u00fcnyan\u0131n \u00e7ocukla birlikte izlenmesi ve konu\u015fulmas\u0131, yasaktan \u00e7ok daha g\u00fc\u00e7l\u00fc bir koruma sa\u011flar\u201d diye konu\u015ftu.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u0130stanbul Atlas \u00dcniversitesi \u0130nsan ve Toplum Bilimleri Fak\u00fcltesi Psikoloji B\u00f6l\u00fcm\u00fc Ara\u015ft\u0131rma G\u00f6revlisi, Uzman Psikolog \u00c7a\u011fatay Demirel, son g\u00fcnlerde okullarda ya\u015fanan \u015fiddet olaylar\u0131n\u0131n nedenleri ve al\u0131nmas\u0131 gereken \u00f6nlemlere ili\u015fkin de\u011ferlendirmede bulundu.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Stres\u00f6rler, \u015fiddete maruz kalma ve travmatik deneyimlere dikkat!<\/span><\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Uzman Psikolog \u00c7a\u011fatay Demirel, \u015fiddetin temelinde farkl\u0131 nedenlerin olabilece\u011fini belirterek \u201c\u015eiddetin ne oldu\u011funu tan\u0131mlamak i\u00e7in \u2018\u015eiddet do\u011fu\u015ftan m\u0131 gelir, yoksa \u00f6\u011frenilir mi?\u2019 sorusunu yan\u0131tlamak gerekir \u00e7\u00fcnk\u00fc \u015fiddeti alg\u0131lama bi\u00e7imimiz, ona kar\u015f\u0131 nas\u0131l durdu\u011fumuzu do\u011frudan \u015fekillendirir. \u015eiddet ne tamamen biyolojik bir kader ne de yaln\u0131zca \u00e7evresel fakt\u00f6rlerin \u00fcr\u00fcn\u00fcd\u00fcr; \u015fiddet ikisi aras\u0131ndaki etkile\u015fimden do\u011far. Ancak bu denklemde \u00e7evresel etkiler y\u00f6n veren ve belirleyici bir a\u011f\u0131rl\u0131\u011fa sahiptir.\u00a0 Baz\u0131 bireyler, n\u00f6robiyolojik a\u00e7\u0131dan d\u00fcrt\u00fc kontrol\u00fc ya da empati g\u00fc\u00e7l\u00fc\u011f\u00fcne yatk\u0131n olabilir. Ancak bu yatk\u0131nl\u0131k, destekleyici bir ortamda b\u00fcy\u00fck \u00f6l\u00e7\u00fcde a\u015f\u0131labilir. Hi\u00e7bir \u00e7ocuk, \u015fiddet uygulayacak bi\u00e7imde \u2018programlanm\u0131\u015f\u2019 do\u011fmaz. \u00d6te yandan s\u00fcrekli stres\u00f6rler, \u015fiddete maruz kalma ve travmatik deneyimler, beynin \u00f6zellikle \u00f6z denetimden sorumlu prefrontal korteksin geli\u015fimini kal\u0131c\u0131 bi\u00e7imde etkileyebilir.\u00a0 Yani geneti\u011fimiz kaderiz de\u011fildir ancak olumsuz erken ya\u015fam deneyimleri, bir \u00e7ocu\u011fun d\u00fcnyay\u0131 ve kendini alg\u0131lay\u0131\u015f bi\u00e7imini derinden etkiler\u201d diye konu\u015ftu. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u015eiddet e\u011filimi, risk fakt\u00f6rlerinin birikmesiyle olu\u015fur<\/span><\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u201c\u015eiddet e\u011filimi tek bir nedenin de\u011fil, risk fakt\u00f6rlerinin birikmesiyle olu\u015fur\u201d diyen Uzman Psikolog \u00c7a\u011fatay Demirel, \u201cBu fakt\u00f6rler, \u00e7ocu\u011fun ihmali, \u00e7ocuk istismar\u0131, erken ya\u015fta g\u00fcvensiz ba\u011flanma gibi aile i\u00e7i dinamiklerle ba\u015flar. \u00c7ocu\u011fun duygular\u0131n\u0131 tan\u0131makta ve isimlendirmekte zorlanmas\u0131, \u00f6z d\u00fczenleme becerilerinin yeterince geli\u015fmemesi ve erken ya\u015fta ba\u015flayan madde kullan\u0131m\u0131 bu riskin artmas\u0131na sebep olur. Ancak as\u0131l \u00f6nemli nokta; sorun hi\u00e7bir zaman bireysel de\u011fildir\u201d uyar\u0131s\u0131nda bulundu.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u015eiddet e\u011filimini besleyen g\u00fc\u00e7l\u00fc etkenler bulunuyor<\/span><\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u015eiddet e\u011filimini destekleyen etkenlere dikkat \u00e7eken <\/b>Uzman Psikolog \u00c7a\u011fatay Demirel, \u201cOkul ortam\u0131ndaki akran zorbal\u0131\u011f\u0131, d\u0131\u015flanma ve buna ba\u011fl\u0131 olarak olu\u015fan aidiyetsizlik hissi de \u015fiddet e\u011filimini besleyen g\u00fc\u00e7l\u00fc etkenlerdir. Daha geni\u015f bir perspektiften bak\u0131ld\u0131\u011f\u0131nda ise yoksulluk, e\u015fitsizlik, yak\u0131n \u00e7evrede uygun rol model yoklu\u011fu ve toplumsal \u015fiddetin normalle\u015fmesi de bu tabloya katk\u0131da bulunur\u201d diye konu\u015ftu.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Riskler azalt\u0131labilir<\/span><\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Uzman Psikolog \u00c7a\u011fatay Demirel, \u201c\u00c7ocu\u011fun g\u00fcvendi\u011fi en az bir sa\u011fl\u0131kl\u0131 yeti\u015fkin fig\u00fcr\u00fc olmas\u0131, okula aidiyet duygusu, duygusal okuryazarl\u0131k ve sosyal beceri e\u011fitimi; risk ta\u015f\u0131yan bir \u00e7ocu\u011fun gidi\u015fat\u0131n\u0131 k\u00f6kl\u00fc bi\u00e7imde de\u011fi\u015ftirebilir\u201d dedi.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00c7ocuklar g\u00f6rd\u00fckleri davran\u0131\u015f\u0131 model olarak benimser<\/span><\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u015eiddetin \u00f6\u011frenilebilen bir kavram oldu\u011funu kaydeden Uzman Psikolog \u00c7a\u011fatay Demirel, \u015funlar\u0131 s\u00f6yledi: \u201c\u015eiddetin en tehlikeli \u00f6zelliklerinden biri d\u00f6ng\u00fcsel yap\u0131s\u0131d\u0131r. \u015eiddete maruz kalan bir \u00e7ocu\u011fun beyni, tehdide kar\u015f\u0131 s\u00fcrekli alarm halinde kalmaya ko\u015fullan\u0131r; bu durum sald\u0131rganl\u0131k e\u015fi\u011fini d\u00fc\u015f\u00fcr\u00fcr, empatiyi zay\u0131flat\u0131r ve d\u00fcrt\u00fc kontrol\u00fcn\u00fc g\u00fc\u00e7le\u015ftirir. Albert Bandura’n\u0131n Sosyal \u00d6\u011frenme Kuram\u0131, bu s\u00fcreci \u00e7arp\u0131c\u0131 bi\u00e7imde a\u00e7\u0131klar: \u00c7ocuklar, g\u00f6rd\u00fckleri davran\u0131\u015flar\u0131 model alarak benimser. \u015eiddetin bir sorun \u00e7\u00f6zme yolu oldu\u011funu \u00f6\u011frenen \u00e7ocuk, ilerleyen y\u0131llarda bunu bir ara\u00e7 olarak kullanabilir.<\/i> K\u0131sa vadede anl\u0131k d\u00fcrt\u00fcsel tepkiler g\u00f6zlemlenebilirken uzun vadede ise travma, travma sonras\u0131 stres bozuklu\u011fu, ili\u015fki g\u00fc\u00e7l\u00fckleri ve \u015fiddeti \u2018normal\u2019 g\u00f6rme riski ba\u015f g\u00f6sterir. Bu nedenle \u015fiddeti durdurmak, d\u00f6ng\u00fcy\u00fc bir yerden kesmek demektir ve o kesme noktas\u0131, \u00e7o\u011funlukla bir yeti\u015fkinin uzanan elidir.\u201d<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Sosyal medyada nefret, \u00e7evrimi\u00e7i zorbal\u0131k as\u0131l tehlikeyi olu\u015fturuyor<\/span><\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u015eiddeti tetikleyen fakt\u00f6rler aras\u0131nda dijital d\u00fcnyan\u0131n da etkileri olabilece\u011fini belirten Demirel, \u201c\u015eiddet i\u00e7erikli oyunlar, tek ba\u015f\u0131na \u015fiddetin nedeni de\u011fildir. Ancak \u00f6zellikle \u00e7ocuk k\u00fc\u00e7\u00fckse, denetim yoksa ve ger\u00e7ek ile kurgunun ayr\u0131m\u0131 hen\u00fcz oturmam\u0131\u015fsa risk fakt\u00f6r\u00fc olarak devreye girebilir. As\u0131l tehlikeli olan ise sosyal medyada nefret ve \u015fiddet i\u00e7eriklerine maruz kalma, \u00e7evrimi\u00e7i zorbal\u0131k, siber taciz ve \u00e7ocu\u011fu a\u015f\u0131r\u0131l\u0131\u011fa y\u00f6nelten \u00e7evrimi\u00e7i topluluklard\u0131r. Ekran s\u00fcresinin uzunlu\u011fu de\u011fil, i\u00e7eri\u011fin niteli\u011fi ve sosyal ba\u011flam belirleyicidir. Dijital d\u00fcnyan\u0131n \u00e7ocukla birlikte izlenmesi ve konu\u015fulmas\u0131, yasaktan \u00e7ok daha g\u00fc\u00e7l\u00fc bir koruma sa\u011flar\u201d diye konu\u015ftu.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Taklit etkisi g\u00f6z ard\u0131 edilmemeli<\/span><\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

G\u00fcn\u00fcm\u00fczde ya\u015fanan okul i\u00e7i silahl\u0131 \u015fiddet olaylar\u0131n\u0131n \u00fclkemizde ve farkl\u0131 co\u011frafyalarda art\u0131\u015f\u0131n\u0131 tek bir nedene ba\u011flaman\u0131n do\u011fru olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 belirten Demirel, \u00f6zellikle taklit etkisine dikkat \u00e7ekti: <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u201cSilahlara eri\u015fimin kolayla\u015fmas\u0131, sosyal d\u0131\u015flanma, kalabal\u0131k i\u00e7inde yaln\u0131zl\u0131k, psikososyal destek hizmetlerindeki eksik kalan y\u00f6nler ve sosyoekonomik e\u015fitsizlikler bu tabloya zemin haz\u0131rlar. Ge\u00e7mi\u015fteki sald\u0131r\u0131lar\u0131n medyada ayr\u0131nt\u0131l\u0131 ve sansasyonel bi\u00e7imde aktar\u0131lmas\u0131n\u0131n yaratt\u0131\u011f\u0131 \u2018taklit etkisi\u2019 (Copycat Effect, Werther Etkisi) kesinlikle g\u00f6z ard\u0131 edilmemelidir. Bu etki, \u00f6zellikle daha zay\u0131f psikososyal \u00f6zelliklere sahip bireylerin, yo\u011fun bi\u00e7imde medyaya yans\u0131yan \u015fiddet eylemlerini model alma e\u011filiminde olmalar\u0131yla a\u00e7\u0131klan\u0131r. Bireyler yaln\u0131zca davran\u0131\u015f\u0131n kendisini de\u011fil, bu davran\u0131\u015f\u0131n dikkat \u00e7ekme ya da sembolik anlam kazanma gibi sonu\u00e7lar\u0131n\u0131 da \u00f6\u011frenirler. Ara\u015ft\u0131rmalar, okul sald\u0131r\u0131lar\u0131 gibi y\u00fcksek g\u00f6r\u00fcn\u00fcrl\u00fckl\u00fc olaylar\u0131n ard\u0131ndan k\u0131sa vadede benzer giri\u015fimlerde istatistiksel olarak anlaml\u0131 art\u0131\u015flar g\u00f6zlemlendi\u011fini ortaya koymaktad\u0131r. \u00d6zellikle failin kimli\u011fi, kulland\u0131\u011f\u0131 y\u00f6ntem ve olay\u0131n dramatik unsurlar\u0131n\u0131n detayl\u0131 bi\u00e7imde sunulmas\u0131, davran\u0131\u015f\u0131n yeniden \u00fcretilme riskini art\u0131rmaktad\u0131r. Bu nedenle olay\u0131n teknik ayr\u0131nt\u0131lar\u0131ndan ve faili merkezile\u015ftiren anlat\u0131lardan ka\u00e7\u0131n\u0131lmal\u0131, bunun yerine toplumsal etkiler, \u00f6nleme yollar\u0131 ve destek kaynaklar\u0131na odaklan\u0131lmal\u0131d\u0131r.\u201d<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

En g\u00fc\u00e7l\u00fc koruma kalkan\u0131 aile i\u00e7inde kurulur<\/span><\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u015eiddetle m\u00fccadelenin, devlet politikalar\u0131ndan okul programlar\u0131na kadar geni\u015f bir yelpazede ele al\u0131nmas\u0131 gerekti\u011fini s\u00f6yleyen Uzman Psikolog \u00c7a\u011fatay Demirel, \u201cAncak en g\u00fc\u00e7l\u00fc koruma kalkan\u0131 h\u00e2l\u00e2 aile i\u00e7inde kurulur. A\u00e7\u0131k ve g\u00fcvenli ileti\u015fim ortam\u0131 olu\u015fturmak, \u00e7ocu\u011fun duygular\u0131n\u0131 adland\u0131rmas\u0131na yard\u0131m etmek, dijital kullan\u0131m\u0131 birlikte y\u00f6netmek ve s\u0131n\u0131rland\u0131rmak, \u00e7ocu\u011fu \u015fiddeti normalle\u015ftiren i\u00e7eriklerden korumak bu kalkan\u0131n temel ta\u015flar\u0131d\u0131r\u201d dedi.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Uyar\u0131 i\u015faretleri mutlaka dikkate al\u0131nmal\u0131<\/span><\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Erken uyar\u0131 i\u015faretlerini tan\u0131man\u0131n ise her ebeveyn ve \u00f6\u011fretmenin edinmesi gereken bir beceri oldu\u011funu kaydeden Demirel, \u201cAra\u015ft\u0131rmalar ve vaka incelemeleri g\u00f6steriyor ki sald\u0131rganlar\u0131n b\u00fcy\u00fck \u00e7o\u011funlu\u011fu, olaydan \u00f6nce fark edilebilir uyar\u0131 i\u015faretleri vermi\u015ftir. Bu i\u015faretleri anlayabilmek, erken m\u00fcdahale imk\u00e2n\u0131 sunar ve hem bireysel hem toplumsal d\u00fczeyde hayat kurtarmay\u0131 sa\u011flar. \u015eiddeti sona erdirmenin yolu, onu cezaland\u0131rmaktan de\u011fil; b\u00fcy\u00fcmekte olan bir \u00e7ocu\u011fun ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 zaman\u0131nda g\u00f6rmekten ge\u00e7er\u201d dedi.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u015eiddetin bir halk sa\u011fl\u0131\u011f\u0131 sorunu oldu\u011funu belirten Uzman Psikolog \u00c7a\u011fatay Demirel, \u201cToplumsal ve kurumsal d\u00fczeyde ise acil ihtiya\u00e7lar a\u00e7\u0131kt\u0131r: Okullarda nitelikli ve yeterli psikolojik destek, silah politikalar\u0131n\u0131n g\u00f6zden ge\u00e7irilmesi, medyan\u0131n sorumlu habercilik ilkelerini benimsemesi ve yoksullukla m\u00fccadelenin \u00f6nceli\u011fe al\u0131nmas\u0131. \u015eiddet bir halk sa\u011fl\u0131\u011f\u0131 sorunudur ve ona halk sa\u011fl\u0131\u011f\u0131 perspektifiyle yakla\u015f\u0131lmas\u0131n\u0131 gerektirir\u201d diye konu\u015ftu.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u015eiddete maruz kalan \u00f6\u011frenci ve \u00f6\u011fretmenlere tavsiyeler<\/span><\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Travmatik bir olay\u0131n ard\u0131ndan ya\u015fanan uyku bozuklu\u011fu, kayg\u0131, \u00f6fke, duygusal uyu\u015fukluk, s\u00fcrekli tetikte olma hali gibi tepkilerin normal bir durum oldu\u011funu belirten Uzman Psikolog \u00c7a\u011fatay Demirel, \u00f6zellikle \u015fiddete maruz kalan \u00f6\u011frenci ve \u00f6\u011fretmenlere tavsiyelerini \u015f\u00f6yle s\u0131ralad\u0131:<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u201cBu tepkiler, zay\u0131fl\u0131k g\u00f6stergesi de\u011fildir. Bunlar, beynin ola\u011fand\u0131\u015f\u0131 bir deneyime verdi\u011fi ola\u011fan yan\u0131tlard\u0131r. \u0130yile\u015fme m\u00fcmk\u00fcnd\u00fcr ve destek alarak \u00e7ok daha h\u0131zl\u0131 ger\u00e7ekle\u015fir. Bir okul psikolojik dan\u0131\u015fman\u0131, psikolog ya da psikiyatristiyle g\u00f6r\u00fc\u015fmekten \u00e7ekinmemek, g\u00fcvenilen bir yeti\u015fkinle konu\u015fmak, haberlere ve olay\u0131 tekrar tekrar canland\u0131ran i\u00e7eriklere maruz kalmay\u0131 s\u0131n\u0131rlamak bu s\u00fcrecin ilk ad\u0131mlar\u0131d\u0131r. Yemek, uyku ve g\u00fcnl\u00fck k\u00fc\u00e7\u00fck rutinler, g\u00fcvenlik hissi yaratmada beklenmedik \u00f6l\u00e7\u00fcde etkilidir. \u00d6\u011fretmenler i\u00e7in \u00f6zellikle \u015funu vurgulamak gerekir: \u015eiddete tan\u0131kl\u0131k eden yeti\u015fkinler de destek alabilir. Kendi iyili\u011fini g\u00f6zetmeyen bir yeti\u015fkin, zamanla hem kendine hem de \u00f6\u011frencilerine daha az yard\u0131mc\u0131 olabilir. Okula d\u00f6n\u00fc\u015f s\u00fcrecini bask\u0131yla de\u011fil, ad\u0131m ad\u0131m ve i\u015f birli\u011fi i\u00e7inde planlamak hem \u00f6\u011frenciler hem de \u00f6\u011fretmenler i\u00e7in onar\u0131c\u0131 bir ge\u00e7i\u015f sa\u011flar.\u201d<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajans\u0131<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u015eiddet e\u011filiminin risk fakt\u00f6rlerinin birikmesiyle olu\u015ftu\u011funa dikkat \u00e7eken \u0130stanbul Atlas \u00dcniversitesi \u0130nsan ve Toplum Bilimleri Fak\u00fcltesi Psikoloji B\u00f6l\u00fcm\u00fc Ara\u015ft\u0131rma G\u00f6revlisi, Uzman Psikolog \u00c7a\u011fatay Demirel, \u015fiddetle m\u00fccadelede en g\u00fc\u00e7l\u00fc koruma kalkan\u0131n\u0131n aile i\u00e7inde kuruldu\u011funu s\u00f6yledi.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":10824,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[23],"tags":[],"class_list":["post-10823","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-saglik"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/akdenizolay.com.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10823","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/akdenizolay.com.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/akdenizolay.com.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/akdenizolay.com.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/akdenizolay.com.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10823"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/akdenizolay.com.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10823\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10825,"href":"https:\/\/akdenizolay.com.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10823\/revisions\/10825"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/akdenizolay.com.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10824"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/akdenizolay.com.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10823"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/akdenizolay.com.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10823"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/akdenizolay.com.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10823"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}